Arena MorningLabs📚 Taman Belajar🧮 Urutan operasi hitung
Matematika · Kelas 6 SD · Fase C Kurikulum Merdeka · ±7 menit
Pembuka
Bu guru menulis di papan: 3 + 4 × 5 = ? Raka menjawab 35. Dina menjawab 23. Hitungannya sama, kok jawabannya beda?
Yang dipelajari
- Kerjakan yang di dalam tanda kurung dulu.
- Lalu kali (×) dan bagi (:), dari kiri ke kanan.
- Terakhir tambah (+) dan kurang (−), dari kiri ke kanan.
- Contoh: 3 + 4 × 5 = 3 + 20 = 23, tetapi (3 + 4) × 5 = 7 × 5 = 35.
Isi materi
- Cerita: Jawaban Raka dan Dina beda!
- Konsep: Mana yang dikerjakan dulu?
- Contoh: Langkah demi langkah
- Contoh: Tanda kurung mengubah urutan
- Coba sendiri: Giliranmu!
Materi ini interaktif: ada cerita, gambar yang bisa disentuh, contoh langkah demi langkah, dan soal “coba sendiri” dengan penjelasan kalau jawabannya salah. Bisa juga dibacakan.
Sumber
- Capaian Pembelajaran Matematika Fase C (kelas V–VI) — Keputusan Kepala BSKAP No. 046/H/KR/2025 (PDF resmi, hlm. 114) (Bilangan): “melakukan operasi penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian bilangan cacah sampai 100.000”.
- Capaian Pembelajaran Matematika Fase C (kelas V–VI) — Keputusan Kepala BSKAP No. 046/H/KR/2025 (PDF resmi, hlm. 115) (Aljabar): “Menemukan nilai yang belum diketahui dalam kalimat matematika yang melibatkan penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian pada bilangan cacah sampai 1000 dengan menggunakan sifat-sifat bilangan dan operasinya”.
- Buku Siswa “Matematika untuk SMP/MTs Kelas VII” (Kurikulum Merdeka, Kemendikbudristek 2022; Dicky Susanto dkk.) — katalog SIBI Kemendikdasmen — Bab 4 “Bentuk Aljabar”, Bagan Materi (hlm. 126) menyebut “Urutan operasi yang melibatkan tanda kurung, perkalian, pembagian, penjumlahan, dan pengurangan” sebagai bekal yang sudah dipelajari sebelumnya. Catatan: buku Matematika SD/MI Kelas VI Kurikulum Merdeka tidak punya subbab khusus urutan operasi; topik ini ada di latihan kelas 6, jadi dibahas di sini.