👀 Lima sahabat hebat: pancaindra
IPAS · Kelas 3 SD · Fase B Kurikulum Merdeka · ±7 menit
Pembuka
Ibu baru selesai membuat bolu. Hmm… tapi Banu sedang pilek. Hidungnya mampet, jadi wangi bolu tidak tercium! Tubuh kita punya bagian-bagian istimewa yang membantu kita mengenali dunia: melihat, mendengar, mencium bau, mengecap rasa, dan merasakan sentuhan. Siapa saja mereka? Yuk, kenalan dengan Lima Sahabat Hebat!
Yang dipelajari
- Pancaindra: mata (melihat), telinga (mendengar), hidung (mencium bau), lidah (mengecap rasa), kulit (merasakan sentuhan).
- Pancaindra menangkap sesuatu, lalu mengirim pesan ke otak.
- Bentuk khas punya fungsi khas: daun telinga berlekuk menangkap suara, lubang hidung ke bawah menahan air dan debu.
- Jaga pancaindra: cahaya cukup saat membaca, musik jangan terlalu keras, hindari benda panas.
Isi materi
- Cerita: Kok wangi bolunya tidak tercium?
- Konsep: Kenalan dengan pancaindra
- Contoh: Detektif indra: sebatang wortel
- Coba sendiri: Bentuk khas, fungsi khas
- Coba sendiri: Cerdas menjaga pancaindra
Materi ini interaktif: ada cerita, gambar yang bisa disentuh, contoh langkah demi langkah, dan soal “coba sendiri” dengan penjelasan kalau jawabannya salah. Bisa juga dibacakan.
Catatan: isi faktual materi ini sedang menunggu tinjauan guru.
Sumber
- Capaian Pembelajaran IPAS Fase B — Keputusan Kepala BSKAP No. 046/H/KR/2025 (PDF resmi, hlm. 150): “Menjelaskan bentuk dan fungsi pancaindra”.
- Buku Siswa “Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial untuk SD/MI Kelas III (Edisi Revisi)” (Kurikulum Merdeka, Kemendikdasmen 2025; Aldilla Kusumawardhani, Kristianti Fatimah, Nur Ilmi Setianingsih), Bab 1 “Keajaiban Tubuhku” (hlm. 1–24): A. Misteri Tubuhku (hlm. 5; infografik pancaindra hlm. 9–10), B. Tubuhku Unik, Tubuhku Berharga (hlm. 12; bentuk khas & pelindung hlm. 15–17; menjaga pancaindra hlm. 19–20) — katalog SIBI Kemendikdasmen · PDF buku dari katalog, hlm. 9.
- Semua fakta, contoh, dan istilah di materi ini diambil dari bab buku tersebut; nama tokoh (Dara, Mia, Ian, Banu, Aga) juga dari buku.