🌍 Menjadi pahlawan lingkungan
IPAS · Kelas 4 SD · Fase B Kurikulum Merdeka · ±8 menit
Pembuka
Bayangkan dua kampung. Kampung pertama bersih, banyak pohon, dan sungainya jernih. Kampung kedua penuh sampah dan sungainya kotor. Kalau air sungai terus tercemar, warga sulit mendapat air bersih untuk minum, mandi, dan mencuci. Penyakit pun bisa muncul. Kita bisa menjadi pahlawan lingkungan! Bagaimana caranya?
Yang dipelajari
- Lingkungan yang tercemar membuat air bersih sulit didapat dan memunculkan penyakit.
- Jejak karbon mengukur karbon dioksida yang kita hasilkan, misalnya dari kendaraan dan listrik.
- Lakukan 4M: menolak, mengurangi, menggunakan ulang, dan mendaur ulang.
- Lestarikan budaya, misalnya dengan permainan tradisional, karena budaya adalah identitas kita.
Isi materi
- Cerita: Dua kampung
- Konsep: Jejak karbon
- Contoh: Langkah 4M
- Coba sendiri: Kelompokkan 4M
- Konsep: Bijak memakai energi
- Konsep: Lestari budayaku
- Coba sendiri: Ayo jadi pahlawan!
Materi ini interaktif: ada cerita, gambar yang bisa disentuh, contoh langkah demi langkah, dan soal “coba sendiri” dengan penjelasan kalau jawabannya salah. Bisa juga dibacakan.
Catatan: isi faktual materi ini sedang menunggu tinjauan guru.
Sumber
- Capaian Pembelajaran IPAS Fase B — Keputusan Kepala BSKAP No. 046/H/KR/2025 (PDF resmi, hlm. 150): “menghasilkan solusi untuk masalah yang berkaitan dengan pelestarian sumber daya alam sebagai upaya mitigasi perubahan iklim; … ragam budaya serta upaya untuk melestarikannya”.
- Buku Siswa “Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial untuk SD/MI Kelas IV (Edisi Revisi)” (Kurikulum Merdeka, Kemendikbudristek 2023; Amalia Fitri dkk.), Bab 8 “Menjadi Pahlawan Lingkungan”, hlm. 161–178 (A. Lingkungan Kita sedang Terancam, hlm. 163; B. Mengurangi Jejak Karbon, hlm. 168; C. Lestari Budayaku, Lestari Jati Diriku, hlm. 174) — katalog SIBI Kemendikdasmen · PDF buku dari katalog SIBI. Pencemaran air sungai, udara bersih karena tumbuhan, jejak karbon, 4M (Gambar 8.1), angka emisi karbon (Gambar 8.2), hemat energi & transportasi ramah lingkungan, serta budaya sebagai identitas dan permainan tradisional diambil dari bab ini.