Arena MorningLabs📚 Taman Belajar🌿 Ekosistem dan rantai makanan
IPAS · Kelas 5 SD · Fase C Kurikulum Merdeka · ±8 menit
Pembuka
“Mia, lihat! Ada kupu-kupu terjebak di jaring laba-laba. Kasihan… kita bantu, yuk?” kata Banu. “Iya, kasihan. Tapi kalau kupu-kupunya kita lepaskan, nanti laba-laba makan apa?” jawab Mia. Ternyata semua makhluk hidup saling terhubung. Ayo kita cari tahu! 🤔
Yang dipelajari
- Ekosistem = komponen biotik (hidup) dan abiotik (tak hidup) yang saling berinteraksi.
- Individu → populasi → komunitas; tempat tinggalnya disebut habitat.
- Rantai makanan: produsen → konsumen 1 → konsumen 2, lalu diuraikan dekomposer.
- Kalau satu komponen hilang, keseimbangan ekosistem terganggu.
Isi materi
- Cerita: Kupu-kupu di jaring laba-laba
- Konsep: Siapa saja di ekosistem?
- Coba sendiri: Biotik atau abiotik?
- Contoh: Rantai makanan
- Coba sendiri: Susun rantai makanan
- Coba sendiri: Kalau ekosistem terganggu
Materi ini interaktif: ada cerita, gambar yang bisa disentuh, contoh langkah demi langkah, dan soal “coba sendiri” dengan penjelasan kalau jawabannya salah. Bisa juga dibacakan.
Catatan: isi faktual materi ini sedang menunggu tinjauan guru.
Sumber
- Capaian Pembelajaran IPAS Fase C (kelas V–VI) — Keputusan Kepala BSKAP No. 046/H/KR/2025 (PDF resmi, hlm. 151): “menganalisis hubungan antar komponen biotik dan abiotik, serta pengaruhnya terhadap ekosistem”.
- Buku Siswa “Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial untuk SD/MI Kelas V (Edisi Revisi)” (Kurikulum Merdeka, Kemendikbudristek 2024; Amalia Fitri Ghaniem dkk.), Bab 3 “Harmoni dalam Ekosistem”, hlm. 47–68. A. Berkenalan dengan Ekosistem (hlm. 50–54: biotik, abiotik, individu, populasi, habitat, komunitas, ekosistem danau); B. Interaksi Antarkomponen dalam Ekosistem (hlm. 54–60: rantai makanan rumput–kelinci–elang, sawi–belalang–katak–elang–dekomposer, fitoplankton, jaring-jaring makanan); C. Peran Manusia dalam Ekosistem (hlm. 61–66: keseimbangan, beruang madu, sampah plastik). — katalog SIBI Kemendikdasmen · PDF buku SIBI, hlm. 47.