➕ Penjumlahan sampai 1.000
Matematika · Kelas 3 SD · Fase B Kurikulum Merdeka · ±7 menit
Pembuka
Dina mengumpulkan 256 tutup botol. Bimo membawa 78 tutup botol lagi. Berapa tutup botol mereka sekarang? 🤔
Yang dipelajari
- Tulis bersusun rata kanan: satuan di bawah satuan.
- Mulai dari kolom satuan, lalu puluhan, lalu ratusan.
- Jumlah satu kolom 10 atau lebih → tulis satuannya, simpan 1 di atas kolom berikutnya.
- Kira-kira dulu hasilnya (256 + 78 ≈ 260 + 80 = 340) supaya mudah mengecek.
Isi materi
- Cerita: Tutup botol untuk prakarya
- Konsep: Urai menurut nilai tempat
- Contoh: Cara susun pendek
- Coba sendiri: Giliranmu!
- Coba sendiri: Awas, harus rata kanan!
- Coba sendiri: Soal cerita
Materi ini interaktif: ada cerita, gambar yang bisa disentuh, contoh langkah demi langkah, dan soal “coba sendiri” dengan penjelasan kalau jawabannya salah. Bisa juga dibacakan.
Sumber
- Capaian Pembelajaran Matematika Fase B (kelas III–IV) — Keputusan Kepala BSKAP No. 046/H/KR/2025 (PDF resmi, hlm. 112–114): “Murid dapat melakukan dan menyelesaikan masalah operasi bilangan penjumlahan dan pengurangan bilangan cacah sampai 1.000; melakukan dan menyelesaikan masalah operasi perkalian dan pembagian bilangan cacah sampai 100 dengan bantuan benda konkret, gambar dan simbol”.
- Buku Siswa “Matematika untuk SD/MI Kelas III” (Kurikulum Merdeka, Kemendikbudristek 2022; Susanto dkk.) — katalog SIBI Kemendikdasmen — Bab 1 “Bilangan Cacah sampai 1.000”, D. Penjumlahan Bilangan Cacah sampai 100 (hlm. 34): cara susun pendek dengan menyimpan (hlm. 38).
- Buku Siswa “Matematika untuk SD/MI Kelas IV” (Kurikulum Merdeka, Kemendikbudristek 2022; Hobri dkk.) — katalog SIBI Kemendikdasmen — Bab 1 “Bilangan Cacah sampai 10.000”, E. Penjumlahan Bilangan Cacah sampai 1.000 (hlm. 28–31): cara susun panjang (mengurai ratusan, puluhan, satuan) dan “penjumlahan cara susun pendek dengan menyimpan”, contoh 189 + 245 = 434 (hlm. 31).
- Langkah papan bersusun dihitung oleh susunTambah() — sama dengan pembahasan di latihan Penjumlahan kelas 3.