Arena MorningLabs📚 Taman Belajar🌶️ Jalur rempah Nusantara
IPS · Kelas 9 SMP · Fase D Kurikulum Merdeka · ±8 menit
Pembuka
Pala, cengkih, lada, dan kayu manis ada di dapur kita. Ratusan tahun lalu, rempah ini dicari bangsa-bangsa dari negeri jauh. Sejarawan Anthony Reid menyebutnya emas hijau. 🌶️
Yang dipelajari
- Jalur rempah lewat laut; jalur sutra lebih banyak lewat darat.
- Banda = pala; Ternate–Tidore = cengkih; Malaka = pintu gerbang.
- Bangsa Eropa datang dengan semangat Gold, Glory, Gospel.
- Pengaruhnya di bidang ekonomi, sosial, budaya, dan politik.
Isi materi
- Cerita: Bumbu senilai emas
- Konsep: Jalur dan pelabuhannya
- Contoh: Mengapa bangsa Eropa datang?
- Coba sendiri: Perjalanan pala
- Coba sendiri: Pengaruh jalur rempah
Materi ini interaktif: ada cerita, gambar yang bisa disentuh, contoh langkah demi langkah, dan soal “coba sendiri” dengan penjelasan kalau jawabannya salah. Bisa juga dibacakan.
Catatan: isi faktual materi ini sedang menunggu tinjauan guru.
Sumber
- Capaian Pembelajaran IPS Fase D (kelas VII–IX), 1.1 Pemahaman Konsep — Keputusan Kepala BSKAP No. 046/H/KR/2025 (PDF resmi, hlm. 193): “terkait asal-usul nenek moyang bangsa Indonesia dan jalur rempah nusantara”.
- Buku Siswa “Ilmu Pengetahuan Sosial (Edisi Revisi) untuk SMP/MTs Kelas IX” (Kurikulum Merdeka, Kemendikdasmen 2025; Nurul Ratnawati, Bayu Kurniawan, Yeni Fitriani, Agus Purnomo), Bab 1 “Nenek Moyang Bangsa Indonesia dan Jalur Rempah Nusantara”, hlm. 42–50. A.2 Jalur Rempah Nusantara: jalur rempah dan jalur sutra (hlm. 42–43), pentingnya rempah — “emas hijau”, pengawet daging pada musim dingin (hlm. 43–44), Gold, Glory, Gospel (hlm. 44), faktor geografis, ekologis, navigasi serta pelabuhan Banda, Ternate–Tidore, Malaka (hlm. 45–46), pengaruh ekonomi, sosial (elite baru, asimilasi, mobilitas), budaya (agama, kuliner), politik (Moloku Kie Raha, Hak Oktroi) (hlm. 46–49). — katalog SIBI Kemendikdasmen · PDF buku SIBI, hlm. 42.